面对3所高校、数万名学生以及日均数万人次的人员流动，如何高效管理这片"流动的校园"?抚州高教园区通过创新校地联动治理模式，给出了一个令人满意的答案。

自2025年以来，抚州市东临新区针对校园内外人员流动性大、治理边界模糊、管理诉求多元等实际挑战，探索建立了校地联动网格化治理体系。这一模式将治理触角延伸至校园每个角落和周边每条街巷，实现了管理效能和服务质量的双提升。

织密一张网，实现无缝覆盖

在高教园区内，一个覆盖校内外的精细网格正在高效运转。校内区域划分为教学区、学生生活区、办公区和公共活动区四大片区，由高校分管副校长牵头负责，二级学院和职能部门负责人担任网格长，教师和辅导员作为专职网格员，安保人员和优秀学生代表则充实兼职网格员队伍。

在校外，乡镇党委书记统筹协调各方资源。各行政村支书担任网格长，村里的网格员作为专职力量，同时吸纳东临新区综合行政执法大队队员、老党员和热心群众加入兼职网格员队伍。通过这一机制，园区周边的村庄、商业街、道路和商户实现了100%网格覆盖。

一位高校安保负责人深有感触地说："过去学校周边出现任何问题都找不到具体负责部门，现在网格员就在身边，一个电话就能解决问题。从校门口到街道，都有专人负责，让人感到很安心。"

构建一条链，提升治理效能

网格员们坚持每天巡查不少于2次、每次不少于2小时，确保隐患早发现、问题早处置。

园区建立了"日常巡查—信息采集—上报处置—跟踪反馈"的全链条治理体系。校内网格重点抓好安全隐患排查、秩序维护等工作，校外网格则主要负责政策宣传、隐患排查和问题处理。这种分工明确、环环相扣的机制确保了每项工作都有章可循。

自运行以来，网格员已开展日常巡查1800余次，发现并整改消防、用电、食品安全等隐患326处；快速处置学生矛盾和周边纠纷100余起；将突发事件响应时间缩短至15分钟以内。同时，网格员还组织开展了反诈、防溺水等安全宣传活动86场，覆盖师生超过3万人次。

一名乡镇干部表示："过去治理占道经营和电动车乱停等问题非常困难，现在有了网格化管理后，发现问题能第一时间解决，效率明显提升。"

下一盘棋，凝聚多方合力

东临新区坚持"谁使用、谁负责，谁主管、谁负责"的原则，压实高校二级单位主体责任和乡镇属地责任。通过建立联席会议制度和即时通讯群组，实现了跨部门问题的协同解决。

目前，园区已召开7次校地联席会议，并建立了网格管理员与各部门的信息快速传递机制。同时，充分发动师生、村民和商户等群体参与治理，构建起"政府主导、高校主责、社会参与"的多元共治格局。

一名大学生志愿者表示："过去觉得治理是政府的事，但现在作为兼职网格员，通过巡查和宣传活动，看到问题被及时解决，很有成就感。"

随着高校书香气与地方烟火气在网格中深度融合，抚州高教园区正在书写一篇关于共建共治共享的治理新篇章。